Voor een natuurinclusieve toekomst hebben we natuurinclusieve kennis en vaardigheden nodig. Dat vraagt om een ontwikkeling in het onderwijs. De Universiteit Wageningen is hiervoor in september gestart met een Living Lab project rond het thema natuurinclusief onderwijs.

Een duurzame toekomst vraagt om veranderingen in het onderwijs, en dat zien steeds meer onderwijsinstellingen. Bij de Radboud Universiteit Nijmegen kun je vanaf september 2025 namelijk starten met de nieuwe master ‘Science for sustainability’. In deze master leer je over de grenzen van onze planeet en maatschappelijke transities. Ook krijg je de juiste skills mee om duurzaamheidsvraagstukken met maatschappelijke actoren aan te pakken.

Een duurzame toekomst vraagt om duurzaam onderwijs. Daarom start Hogeschool Leiden met een nieuwe deeltijd masteropleiding voor iedereen die in het onderwijs werkt: Duurzaam Onderwijs.

Steeds meer scholen zien de kansen die natuurinclusief onderwijs biedt voor de uitdagingen waar ze mee te maken hebben. Zo draagt natuurinclusief onderwijs bij aan de fysieke gezondheid, het mentale welzijn en brede (talent)ontwikkeling. En natuurlijk is leren in en met de natuur voor veel kinderen leuk!

Zo'n 75 personen vanuit ruim 50 organisaties zetten zich in één van de zes werkgroepen in voor de onderwijsambities en -acties uit de Agenda Natuurinclusief 2.0. 

De volgende fase in het domein Onderwijs binnen het Collectief Natuurinclusief breekt aan! Sinds de vaststelling van de Agenda Natuurinclusief 2.0 in november 2023 is hard gewerkt om een basis te leggen voor actieve samenwerking in het domein Onderwijs om aan de agenda uitvoering te geven.